Mi Jardín

Mi Jardín es tu panel administrativo y reúne, en tres pestañas, la gestión del establecimiento. Es una vista solo para la dirección.

• Capacidad: el coeficiente técnico, la ocupación de cupos por nivel y la proyección de matrícula del próximo año. Es lo que abre el módulo y lo que explica esta página.
• Cumplimiento: los documentos institucionales, los protocolos y las inhabilidades del personal. Todo eso está en Cumplimiento del jardín.
• Equipo: las personas que trabajan en el jardín. Todo eso está en Tu equipo.

El panel Mi Jardín en el computador. La captura es de una versión anterior de la pantalla: todavía no aparecen las pestañas Capacidad · Cumplimiento · Equipo, la tarjeta Equipo y la columna de aprobaciones ya no existen, el coeficiente se ve distinto y la Proyección se mostraba con dos barras y chips de movimiento, no con la barra de marzo y su cuenta.

Cumplimiento y Equipo entran por acá

Las dos dejaron de tener su propio ítem en el menú de la dirección: ahora son pestañas de Mi Jardín. Sus direcciones no cambiaron, así que los enlaces guardados siguen sirviendo. La educadora con permiso para ver el Cumplimiento lo sigue teniendo como módulo propio en su menú.

Si no eres un jardín infantil

La pantalla toma el nombre de tu establecimiento: si en Configuración elegiste escuela o colegio, verás Mi Escuela o Mi Colegio. Lo cambias en Configurar los módulos.

Coeficiente técnico

Muestra si cumples los adultos por niño que exige la normativa, curso por curso: los niños matriculados de cada curso frente al personal activo asignado a ese curso. El estado general es Coef. técnico: OK o Coef. técnico: atención, y cuando falta gente se detalla cada curso afectado (por ejemplo, "Medio menor A: 1 de 2 requeridos"). Debajo del detalle tienes el enlace Revisar el equipo, que te lleva a la ficha del personal, que es donde esto se arregla.

Los niños que tienen nivel pero todavía no están en ningún curso activo no desaparecen del cálculo: aparecen aparte, como "Medio menor: 3 sin curso asignado".

Además del semáforo hay dos estados que solo informan: Sin niños matriculados, cuando aún no hay a quién contar, y Día sin clases, en fin de semana, feriado o cualquier día que tu jornada no incluya.

Se calcula con la matrícula, no con la asistencia del día

El coeficiente compara los niños matriculados de cada curso con el personal activo que tiene ese curso asignado, así que revisa que cada miembro del equipo tenga sus cursos asignados en la ficha del personal. Una educadora asignada a dos cursos cuenta en los dos. El personal sin cuenta se declara por nivel y Momori lo reparte entre los cursos de ese nivel, cuidando que una misma persona no quede contada dos veces en el mismo bloque de jornada.

Con extensión horaria se mide dos veces

Si tu jardín tiene extensión horaria, la tarjeta se parte en dos bloques: Mañana y Extensión de la tarde. No es cosmético: la sala necesita distinta gente en cada bloque, y un solo número mezclado no diría cuál de los dos está corto. La tarde se mide con las mismas adultas —no hay personal distinto de tarde— y con los niños que se quedan de manera fija en el día con más niños, así que el rótulo dice cuál es: "Extensión de la tarde — se mide el miércoles, que es el día con más niños". Hay que poder cubrir el día más lleno.

Cuántos niños por adulto

Rige el máx. niños por adulto que definiste para el curso; si lo dejaste en blanco, se aplica el valor sugerido por el DS-315 para ese nivel. Ver Capacidad y ocupación.

Ocupación

Ocupación muestra los cupos ocupados y disponibles por nivel, con los cupos libres como dato principal: de eso depende si puedes matricular a alguien. Por nivel ves la barra de ocupados frente a la capacidad (por ejemplo, "18 / 20") y, si te pasaste, la alerta de niños sobre el cupo.

Si aún no defines la capacidad, la tarjeta te invita a hacerlo con Define la capacidad de tus niveles y el acceso Configurar capacidad, que abre Configuración → Niveles y capacidad. Revisa Capacidad y ocupación.

Proyección del próximo año

La tarjeta Proyección estima cómo quedaría tu matrícula en marzo del próximo año. Cada nivel trae, arriba, los cupos libres que le quedarían —en grande, como espacio para matricular— o la alerta de sobre cupo.

Debajo va la barra de marzo, la misma de Ocupación, con su cifra al lado ("8 / 10"). La barra viene partida en tramos por tipo, y cada tramo se repite como una línea con su número:

• los que llegan del nivel de abajo,
• los nuevos con matrícula pagada (tus prospectos),
• los que se quedan un año más,
• y, en rayado, los cupos que podría ocupar alguien por confirmar, que no cuentan en la cifra.

Ver detalle: la cuenta de cómo se llega a marzo

Bajo la barra, Ver detalle despliega la cuenta del nivel, que siempre cuadra:

  Hoy                           10
− Suben a Medio mayor            6
+ Llegan de Sala cuna mayor      5
= Marzo 2027                     9

Cada línea con niños se abre y los lista con su foto y su nombre, y tocar a un niño te lleva a su ficha (un prospecto te lleva a su pestaña). Bajo la raya van las notas, que no suman: los que se quedan un año más —ya estaban en "Hoy"— y los que están por confirmar, cada uno con el motivo al lado ("No se sabe si sigue", "Interesado", "En evaluación", "Aceptado").

Al final, la caja Movimientos de marzo que liberan cupo resume los egresos, los cambios de nivel y quienes no siguen, con el total de cupos libres proyectados.

Qué cuenta y qué no

Sin la función Seguimiento de matrícula, la proyección es la de siempre: una estimación que hace subir un nivel a cada niño y no conoce retiros, repitencias ni ingresos nuevos.

Con la función encendida, la cifra cuenta solo lo confirmado —los que continúan, los que se quedan un año más y los prospectos con matrícula pagada— y lo que falta por confirmar va aparte. La continuidad se marca en la ficha de cada niño, en la caja Matrícula (ver Niños y familias).

Los niños sin nivel asignado no se proyectan, y la tarjeta te lo dice al pie; lo mismo con los prospectos a los que no les elegiste nivel de ingreso.